怎样激发孩子的内在动力？父母要注意方法！

1、父母是孩子第一任老师，孩子从牙牙学语到长大成人，一言一行，潜移默化都受到父母的影响。父母只要求孩子努力读书，自己却捧着手机刷剧，玩游戏，孩子怎么可能坐的住呢？怎么可能主动爱上学习呢？父母要以身作则，陪伴孩子一起学习，陪伴是给孩子最好的爱。让孩子在父母身上感受到积极向上的心态，让孩子看到越努力越幸运。以前我家孩子不知道学习还不听管教，总是一味地吵他。但是自从我学习了高途美好家庭的课程，给我提供了一系列的措施和完整的亲子教育方法，知道了正确的能帮助孩子走出厌学情绪的方法。现在孩子爱学习也听话了，我很欣慰！

2、要培养孩子内在的目标

3、做任何事情都要有目标，这个目标可以大，也可以小，但不能没有，没有目标的事情，人很容易迷茫，迷茫就容易放弃，放弃就意味着失败。现在的孩子，生活条件大多都不错，基本属于要啥给啥，他们觉得现在就挺好，既然如此，何苦为了一个虚幻的美好未来而努力学习。

4、要接受自己孩子与别人的差异，去发现孩子的内在潜力

5、怎样激发孩子的内在动力？那就是家长要摆正心态，切记不要攀比，发现自己孩子的优点，孩子自身的内在潜力，因为每个人都有他的有优势和劣势，家长不要为了自己的面子，以攀比的心态，强迫孩子读书，学习甚至报兴趣班。在高压力的环境下，孩子是读不好书的。所以，家长要承认差异，了解孩子哪方面更有潜力，更有优势，而去做相应的引导。

6、和孩子讨论他的将来，可激发他读书的意愿

如何激发孩子学习的内在动力

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3、家长可以从这几个方面进行一些尝试。 中小学阶段的孩子脑子里有4个问题，如果你战胜了这4个问题，孩子将爆发出非常强的学习的动力—— ||

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5、邯郸高三全托：如何激发孩子内在学习动力？_领军 很多家长都有这样的疑问，孩子怎样才能进好学校？家长该做些什么？还有的家长担心孩子不爱学，总是要家长推着往前走，怎么办？下面就由邯郸高三全托领军教育给大家说说吧~ 我们都知道，家庭类型多层多样，不能一刀切，没有一把万能钥匙的。我们也不能以能否进重点学校作为评判孩子的唯一标准。不过，有一件事是所有家长都应该花精力去做的，就是激发孩子学习的内在动力。 那么，如何 ||

6、05-22 0

7、孩子在家这段时间，如何“点燃”他的内在动力？| 家庭教育每周 疫情当前，各地开学时间延迟。不过，学校可以不去，孩子的成长却不能落下。“停课不停学“成了近期备受关注的事情。 很多家长反映，孩子在家里很难进入学习状态，该怎么办呢？如何才能“点燃”孩子内在的学习动力？ 其实，孩子的内心世界就像一个藏满宝藏的盒子，在这个盒子里，有智慧、有理性、有意志、有品格、有美感、有直觉等生命的能量。教育的过程不仅要从外部解 ||

8、02-14 0

9、吧友们有没有需要喜马拉雅的杨杰： 如何培养孩子的内在动力？ 最近，孩子们开始陆续返校，很多家长除了为“孩子终于开学了”感到开心之外，对于如何让孩子保持学习动力、摆正学习态度、提高学习效率、有效管理时间等命题，也开始高度重视起来。 zhipengyuan11， 前面这个是我的 v 。要听的话 + 一下，记得要备zhu “t” 哦 这些命题看似分裂，其实都指向了同一种能力——自主学习力。学习是一场长跑，治标又治本最重要。激发孩子学习的内在动 ||

10、05-08 1

11、家长对孩子的期望值要恰当 我以前带学生去农村学农，看到孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。 再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。 这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平

12、03-25 0

13、随着双减政策的正式落地，家长们也在不久前迎来了“双减”政策出台后的第一个新学期。周末重新归还给了家庭，孩子们是开心了，但不少家长却依旧烦恼和焦虑着。没有课外培训班了，我们要怎么辅导孩子的作业呢？对此让我们来听听璐瑶妈妈怎么说。 “孩子需要的不过是一个能调动内驱力的机会。”璐瑶妈妈说。双减政策下，学生的作业负担减轻了，课余时间多了，合理利用好这些时间，让孩子学会自主学习能力、自律能力、养成良好学习习 ||

14、10-18 0

15、在家庭环境中，直接教给孩子的，未必都能记住；而真正能记住的，是靠启发而收获的。生活这样，学习也是这样。日常生活中的教学，都是为了给孩子营造环境而已；只是有的环境好，孩子启发能力强，学习思维清晰，收获结果顺利；有的环境不好，孩子思维不稳定，学习过程曲折，收获艰难一些。但是，环境好的也有学习能力差的。外在的环境靠的是引导思路，内在启发靠的是求知动力。启发孩子的认知，可以使用典型的例子；让孩子认识到，自

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17、近年来，积极心理学越来越多地出现在家庭教育语境中，如何帮助孩子获得乐观、善良、感恩、毅力、合作、专注力、自控力等积极心理品质，养成好性格，保持积极情绪的优势，成为很多父母关心的问题。本期家庭教育系列公开课“今天，我们怎样做父母”，请来了吉林大学哲学社会学院心理学教授、国务院儿童教育工作智库专家李兆良，天津市家庭教育研究会秘书长、天津市家庭教育指导中心主任陈秀茹，为家长解读什么是积极家庭教育。 ||

18、09-27 0

如何激发孩子的内在动力 如何激发孩子的内在动力

1、谨慎尊重孩子的要求和选择。孩子在养育和教导过程中，会提出这样、那样的各种要求和选择，有的很有道理，有的很无理；作为家长和老师，要谨慎尊重孩子的要求和选择，合理要求与选择要鼓励、支持，无理要求与选择要保护性拒绝，注意方式方法，不能伤了孩子的好奇心。孩子好奇心得到满足或保护，是培养孩子内在动力的重要基础。

如何激发孩子内在的学习动力

1、钮也仿老师对父母角色谈了自己的体会：“安排适宜的学习环境”、“选择对的沟通交流方式”。在具体做法上钮老师也分享了他的四点心得：一、父母的身教重于言传，“己所不欲，勿施于人”；二、父母要帮助孩子发现她既有天赋又有热情的领域；三、学习上的重大决策，请让孩子一起参与讨论；四、鼓励孩子真诚地和功课好的同学交朋友。

2、刘晔萍推荐她的恩师约翰。贝曼 凯瑟琳。玛奇。贝曼，关于健康家庭的13条特性：

3、所有家庭成员都在价值平等的基础上被其他人所接纳

4、注重彼此之间的信任、诚实和开放

5、有一致性的沟通模式

6、家庭成员间彼此相互支持

7、家庭成员对整个家庭共同分担责任

8、家庭成员在一起时有说有笑、趣味盎然

9、重视家庭传统及仪式

10、家庭成员接纳彼此的差异，同时庆祝每个人都有其独特之处

11、家庭成员间尊重彼此的隐私

12、各种感受都能够得到接纳和处理

13、家庭成员被鼓励冒险，并从错误中成长

14、父母允许彼此用自己独特的方式教养孩子，作为有爱而信任的“教养团队”彼此支持

15、对孩子的期待符合他们的发展阶段

16、我校家长积极参与学习，直播中参与互动，并在听完讲座后，纷纷发表自己的感想：

17、上海市实验学校西校七（7）班张家宜爸爸

18、家庭教育是父母们普遍关心的话题，最近我听了很多关于家庭教育的讲座，比如上周收听了姚爱芳老师的讲座《我的情绪我做主》，今天又收听了刘老师与钮老师的讲座，很多金句至今记忆犹新，我很受启发，借此想简单谈谈我的观后感。在如今知识更新这么快的时代，教育孩子怎样学比从书本学到什么更重要。父母应该给予孩子高质量的陪伴、倾听和鼓励，日常引导孩子培养时间管理的能力、分析和解决问题的能力、独立思考的能力、寻找资源和自学的能力，并且找到适合自己的学习方法等等。最后，我们需要做的就是帮助孩子找到坚持的方法，给予他前进的动力，做他最强有力的后盾。

19、上海市实验学校西校七（7）班宋颀妈妈

20、上海家长学校两位老师的“如何激发孩子的内在学习动力”讲座，对我来说真是一场及时雨啊！因为孩子正在努力戒掉长时间玩游戏的坏习惯。结合老师的观点，我进行了深刻的反思。首先要从心里真正接纳孩子，让他懂得不管犯了多大的错，只要他改正，父母会始终如一地爱着他，给孩子足够的安全感，使孩子更加愿意敞开自己的心扉，才能和他建立更多的信任。接着要跟孩子一起制定学习和休闲的计划，以此养成良好的习惯。耐心对待孩子偶尔可能犯的小错误，多倾听孩子内心的想法，少一些指责，多一些关切的言语和行动，让孩子感受到被关爱、被尊重！平时多花些时间陪孩子一起运动、 ○一起读书，书不但可以丰富知识、开阔眼界，让孩子发现自己的兴趣点，增强学习的动力，还能帮助他形成独立的思想和人格，从而建立正确的价值观和人生观！运动可以使人放松、快乐，好的情绪让亲子沟通更顺畅，有助于学习效率的提高。当孩子较之前有进步，要及时给予肯定和表扬，让他觉得自己的付出是有意义的，多了一份自信，才会砥砺奋进！人生是一场马拉松，我会陪伴着孩子一起克服现在学习的困难，相信经过这次历程，孩子对自己的使命会更加清晰，更懂得珍惜时间学习！

21、上海市实验学校西校 七（7）班刘懿恺妈妈

22、相信很多家长都有同样的烦恼：怎样激发孩子的学习动力？怎样让他们从“要我学”到“我要学”？如果孩子没有学习动力和学习目标，补再多课也是白费，还容易造成家庭亲子关系紧张、家长焦虑不堪，学生情绪出现问题等。感谢闵行区教育局为家长和孩子们请来专家教授，为我们提供这方面的讲座，听了他们精彩的课程，让我受益匪浅。原来孩子们缺乏学习动力的原因并不是我们认为的“不爱学习”那么简单，我们应走进他们的世界，帮助他们一起分析问题，找到问题的症结所在，并有针对性的量体裁衣制定计划，激发他们内心的学习动力，让他们爱上学习。同时家长也应给孩子做好榜样，家庭中尽量营造出学习的氛围，很难想象一个家庭里家长每天刷手机打游戏，而指望孩子静心学习的。其实，孩子成长的过程又何尝不是家长成长的过程？每个孩子都有无限潜力，激发孩子的动力，让他们迸发出巨大的潜力吧。

23、上海市实验学校西校六（4）班赵知栎妈妈

24、每一次孩子不够自觉或某次成绩未达到既定目标时，对比其他优秀孩子，为何自己孩子主动学习动力不足，家长往往心生焦虑……今天听到了一堂特别重要的家长直播课，正对家长教育中的症结，刘晔萍、钮也仿两位专家从孩子内在动力缺失原因进行分析，逐步分析为什么要激发孩子内在的学习动力？这个过程中父母可以做什么？让我们通过讲座了解到，激发孩子动力特别重要的一点是父母的身教，家长做事情的勤奋程度与责任心，也能在点点滴滴中启发孩子，营造正能量健康得家庭氛围，孩子才能有正确得获得。鼓励在学习上或对于重大决策得关键时候，应该要让孩子参与；让孩子特别真诚的与成绩好的同学做朋友；父母不断探讨自己生命的热爱和意义，找到自己明确得生命热情，也能给孩子做好人生的榜样。帮助父母找到更好的自己，成就孩子更好的未来。

25、上海市实验学校西校七（5）班刘怡秋妈妈

26、“认识一个生命是很不容易”，这个讲的太触动人心了。孩子是上天赐给我们最珍贵的礼物，在她们幼小的时候，我们百般呵护，百般耐心，唯恐有一点闪失。可是等到她们上学后，我们就忘记了最初对这份礼物的感恩之心，变得急躁，情绪和孩子的成绩一同升降。家里所有的一切都围绕孩子的学习生活。今天对讲座让我惊醒，是呀，我当初对孩子的那种呵护到哪儿去了，难道我和孩子之间只剩下成绩了吗？讲座的老师说：要点燃孩子内在的动力，直播助手也现身说法，用他自己的经历告诉我们怎么做才能激发孩子的内在动力，确实，每个孩子都是个案，她们各有各自的特点，我们要把油门让给她们，自己踩下前进的油门。家长不可以把自己的幸福感受建立在孩子的成绩上。我们要做好引导，在一旁默默守护，适时给予指点，把关注点放在发现孩子的天赋，点燃她内在的动力上，让我们和孩子一起努力。

27、上海市实验学校西校七（5）班徐林兰妈妈

28、听课感悟：怎么让孩子爱上学习？这个问题一直困扰着我，我无法理解孩子为什么不能感受到学习的快乐，为什么不能感受不学习的痛苦。我很难把孩子的成长的路径和自己的做比较，也许是因为和孩子缺少交流，甚至很害怕说了不合适的话得罪孩子。另外我觉得现在孩子的学习压力很大，没有时间去精细化学习和思考，去充分感受学习的美。很高兴听到专家的指导，学会和孩子分享学习的快乐。

29、上海市实验学校西校七（5）班王泽宇爸爸

30、听了刘晔萍老师讲，我们了解自己吗？了解自己的需求吗？了解孩子想要什么吗？几个问题值得我们深思。当我们看到孩子一次考试不好，就开始批评孩子，你最近怎么了？为什么这次考试这么差？往往过于注重考试成绩，而忽略了孩子整个成长的需要。我们加注在孩子上的很多想法，是想让孩子去实现自已未能实现的愿望，而不断地去要求孩子。孩子累，家长也累。作为家长，我们需要去成长，需要去勇于面对自己，了解自己。

31、上海市实验学校西校七（6）班廖珂语妈妈

32、听君一席话胜读十年书！听了上海开放大学刘老师的课，身为母亲的我，触动很深。刘老师的每一句话，都好比一剂又一剂的良药，治愈并点醒了我。父母首先要做好自己，审视自己，找到自己生命的价值和意义，自己健康的成长，对孩子来说，就是最好的榜样！我们孩子真正要成长的是他们的生命，成绩只是生命当中一小部分。

33、父母做好自己，点燃自己内在的动力！对自己所做的每一件事，说的每一句话，有时间都先问问自己，是为了什么？能不能对孩子有所帮助？首先要觉察我自己？好奇我自己？好奇孩子？孩子身上到底发生了什么？生命没有对错，只有适不适合。只有这样，孩子的动力才能被激发。

34、上海市实验学校西校八（5）曾子涵家长

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